Daniela Vrbová

„Důležité je vytvořit inkluzivní prostředí, ve kterém děti vědí, že se s nimi počítá,“ vysvětluje v podcastu Reparát inkluzivní desifnérka Mariana Chytilová.

Co je výsledkem ostře sledovaného telefonátu Washington–Moskva? A jak ho Trump a Putin prezentovali svému domácímu publiku? Poslechněte si bonus podcastu Na Východ!

Výjimečné schopnosti ale i specifické výzvy. Jak školy pomáhají nadaným dětem rozvíjet jejich talent? Poslechněte si podcast Reparát.

Jednou Trump Zelenského před celým světem poníží, aby se ho následně zastal a ocenil statečnost ukrajinských vojáků. Přeruší mu vojenskou pomoc a za pár dní vše zas obnoví.

„Prvním krokem je šikanu nebagatelizovat a ocenit toho, kdo informaci přináší, nabídnout mu ochranu a podporu, aby se v tom sám cítil bezpečně,“ říká supervizor Dosoudil.

Trumpovi stačí pár hodin jediného dne k tomu, aby v Ukrajincích vyvolal několik vln pesimismu, optimismu, hrdosti a odhodlání. Řeč je o nezvládnuté schůzce v Bílém domě.

Josef Pazderka a Ondřej Soukup se vydávají do Litvy spolu s Lídou Vackovou, která v této zemi řadu let žila a pracovala v organizaci podporující právě běloruské opozičníky.

„Pro debaty je potřeba vytvořit bezpečné prostředí. Nejdůležitější je, aby to bylo dobrovolně,“ říká Roman Švaříček v pořadu Reparát.

„Populisté rozdělují společnost na lid a elity. Lid je ten hodný, co za nic nemůže. Elity jsou zkažené. A populista je ten, kdo se snaží za hodný lid bojovat,“ říká Cirhan.

„Přístup žáků k chybám ve škole je přenositelný a žáci tak mohou efektivněji fungovat i v situacích, které nejsou výukové,“ říká učitel a mentor Ivan Čermák z centra Job.