Obavy z klimatu je potřeba nahradit znalostmi a návody na budoucí život, shodují se učitelé církevních škol
Obavy z budoucnosti kvůli změně klimatu má více než 70 procent mladých lidí. Třídní učitelka církevní základní školy Filipka Kristýna Daňková tvrdí, že klimatické změny jsou natolik důležité a aktuální téma, že se musí na školách objevit, a to klidně už od první třídy. „Někdy se je v tom tématu těžké zorientovat, ale učitel může vymyslet, jak to předat do dětské řeči tak, aby to ti nejmenší ale i náctiletí pochopili,“ říká v debatě Vertikály.
„Obavy ze změny jsou pak přirozené, ale musíme se jich zbavit a spíš o nich získávat znalosti a návody, co a jak dělat. To je lepší než všechny úzkosti,“ myslí si kantorka Filipky.
Čtěte také
Učitelka Biskupského gymnázia Brno Denisa Hobžová s tímto názore souhlasí. „Klimatická změna a nástup nových technologií mění svět rychlostí, na kterou ale musíme reagovat, nejde to vynechat. Stejně jako celá společnost musí reagovat i na oteplování planety. A potřebujeme nejen poučeného občana, ale i voliče.“
Dodává, že až jejich studenti dorostou, budou celou společnost čekat i systémové změny „a pokud by jim nerozuměli, mohli by je lidé odmítat – a tím by se to celé jen zhoršovalo,“ tvrdí učitelka Hobžová.
Učitel Biskupského gymnázia Brno Filip Kirchner doplňuje, že rolí každé školy není jen konzervovat dřívější znalosti, ale musí se o klimatu vyučovat a i aktivizovat žáky, což má prý mnoho emočních rovin.
Jak výuku o klimatické změně pojímají učitelé? Poslechněte si debatu s vyučujícími z katolických i církevních škol, ptá se Martina Pouchlá.
Mohlo by vás zajímat
Nejposlouchanější
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
