Zrušit druhý cizí jazyk na školách? Čím víc jazyků umíte, tím lépe se učíte, nesouhlasí výzkumník

„V roce 2007 zájem o cizí jazyk rapidně klesl. Pokud je ale zájem, aby se naprosté minimum žáků učilo další cizí jazyk, je to v pořádku,“ říká výzkumník Janík.

Poté, co se cizí jazyk stal povinným, tak skupinách přibyli žáci, které někdo donutil, aby se tento předmět učili – a úroveň výuky poklesla.
Michal Černý, ředitel Odboru základního vzdělávání ministerstva

Naopak Michal Černý měl tehdy jinou zkušenost. „Když jsme u nás zaváděli druhý jazyk jako volitelný, měli jsme víc než 80procentní zájem o něj,“ vzpomíná tehdejší ředitel školy.

„Poté, co se v roce 2013 cizí jazyk stal povinným, tak ve výukových skupinách přibyli žáci, které někdo donutil, aby se tento předmět učili – a úroveň výuky poklesla.“

Čtěte také

Cizí jazyk se naučí každý. Bez dobrého lektora je to ale obtížné

Podle vědce ale z dat vyplývá, že zájem o povinně volitelný jazyk byl v roce 2007 poměrně malý: „Proto se v roce 2013 rozhodlo, že by bylo dobré, aby další cizí jazyk měli žáci povinně. To platilo doteď, ale teď se nějak zjistilo – a data nemáme –, že učitelé s dalším jazykem nesouhlasí.“

Neočekává se přitom, aby ho žáci ovládli, ale spíše aby měli přehled o další kultuře a získali jinou perspektu, dodává Janík.

Úředník Černý vysvětluje, že poptávka po zrušení povinnosti přišla i od ředitelů škol. „V rámci revize vzdělávacího programu probíhalo mnoho setkání s učiteli a řediteli škol. Padaly podněty a připomínky, jedna z nejčastějších byla, proč další cizí jazyk nemůže být volitelný. Vnímáme volání po tvrdých datech, proto je připravujeme.“

Přiznává ale, že tento návrh padl, když se debatovalo o tom, jak snížit množství učiva na školách.

Studie ukázaly, že čím víc jazyků ovládáte, tím větší kognitivní výhodu máte, tedy tím lépe se učíte i další předměty.
Miroslav Janík z Institutu výzkumu školního vzdělávání Pedagogické fakulty Masarykovy Univerzity

Janík upozorňuje, že i v případě přesunu cizích jazyků mezi povinně volitelné předměty bude zájem pravděpodobně nízký:

Čtěte také

Šéf Svobodných: Nechceme, aby děti ve školách slyšely lži. Ale není vhodné hned vyhazovat učitele

„Nevíme, jak se budou chovat žáci, respektive jejich rodiče. Reálně ale víme, že čim dřív se žák cizí jazyk učí, tím lépe se ho naučí.“

„Nabízím pohled vědy a výzkumu. Ten říká, že pokud se naučí druhý jazyk, má pak velké výhody. Studie ukázaly, že čím víc jazyků ovládáte, tím větší kognitivní výhodu máte, tedy tím lépe se učíte i další předměty,“ připomíná obecný přínos vzdělání Miroslav Janík.

Znám spoustu učitelů i jazykářů, kteří náš návrh podporují. Je také spousta dětí, pro které ten další jazyk smysl nemá.
Michal Černý, ředitel Odboru základního vzdělávání ministerstva

Bývalý ředitel se odvolává na své zkušenosti ze školy. „Znám spoustu učitelů i jazykářů, kteří náš návrh podporují. Je také spousta dětí, pro které ten další jazyk smysl nemá. Navíc návaznost na další cizí jazyk je na středních školách absolutně nulová,“ obhajuje volitelnost druhého cizího jazyka Michal Černý.

Poslechněte si celou debatu, prá se Karolína Koubová.