Ředitelka školy: Děti měly bez mobilů abstinenční příznaky. Po zákazu telefonů nám rodiče děkovali

U vás ve škole, jestli jsem to dobře dočetl, děti zamykají chytré telefony do úložných boxů a dostávají je zpátky na konci dne. Proč jste se rozhodli pro tenhle model? A jak to konkrétně v praxi funguje?

Přečetl jste si to správně. V loňském roce jsme opravdu udělali pilotní program ve třech třídách. Protože se to osvědčilo, tak od letošního roku máme ve všech třídách, na druhém stupni, úložné boxy.

Čtěte také

Mobily by se měly o přestávce omezit, míní učitel. Je to jedna z možností relaxace, oponuje výzkumník

Děti si tam ráno uloží svůj mobilní telefon, učitel uzamkne box a odevzdá jim ho až po výuce. A rozhodli jsme se tak, protože vidíme, kolik dětí je závislých na mobilních zařízeních. Domníváme se, že naše škola poskytuje dostatek jiných technologií, které jim můžeme během výuky dát a naučit je právě smysluplně používat ta mobilní zařízení.

Jak se ta závislost projevovala? Žáci měli mobily moc často v ruce, vyrušovali nebo měli zhoršenou pozornost?

To samozřejmě také. U některých už ale byla vidět opravdu taková ta závislost, že to dítě bylo velmi naštvané, když se jenom chviličku nemohlo podívat na mobilní telefon.

Takové abstinenční příznaky, dá se říct. Když jste říkala, že se vám to osvědčilo, tak co pozorujete od té doby, co jste tenhle zákaz zavedli?

Děti se určitě více soustředí na výuku, hledají i jiné technologie. Používají tablety, chrombooky, iPady a podobně. Máme ty technologie pro to, aby je mohly používat pro smysluplné věci a aby se je opravdu naučily používat. Vidíme dokonce, že se spolu v těch třídách vice baví.

Inspirace v zahraničí

Odcházející vláda, pravděpodobně ani ta budoucí se společným zákazem chytrých telefonů ve školách nepočítají. Tenhle trend v Evropě ale sílí. V Česku po něm začaly také volat některé rodičovské iniciativy. Telefony ve školách už zásadně omezila Francie nebo Nizozemsko. Jak moc vás ovlivnilo to, co se děje v zahraničí?

Ovlivnilo to nejen mě, ale i učitele, kteří navštívili zahraniční školy. Byli jsme na Islandu, ve Španělsku a v Holandsku. Vidíme, že je to naprosto běžná věc. To dítě se potřebuje koncentrovat na tu výuku a potřebujeme plně jeho pozornost.

Čtěte také

Antivirus: Množství znuděných dětí ve školách je pořád stejné. Nezáleží na zákazu nebo povolení mobilů

My jsme oslovili iniciativu Digitální zdraví dětí, která nám tady udělala jak workshopy pro děti, tak i setkání a workshop pro rodiče, o který byl velký zájem. Věřím, že drtivá většina rodičů nás v tom podporuje. Dostala jsem několik e-mailů, kde rodiče opravdu děkovali za to, že jsme takovou věc udělali.

A co děti, jak na to reagují ony? Už nemají abstinenční příznaky?

Dětem se to ve většině případů nelíbí, což naprosto chápu. My jim to samozřejmě vysvětlujeme a jdeme jim příkladem. Ukazujeme jim, že i my po těch chodbách a do hodin nosíme mobilní telefony většinou vypnuté. Myslím si, že je důležité o tom hodně mluvit a hodně jim to vysvětlovat.

Čtěte také

Zákaz mobilů ve školách? „Ano,“ věří Berkovcová. „Ať škola nabídne atraktivní přestávky,“ míní Havel

Co si myslíte o tom kompromisním řešení, kdy žáci mobily normálně ve výuce používají jako poznámkové bloky a podobně, ale mají klidové zóny bez mobilu?

U nás je problém, že máme malé prostory na chodbách, takže jsme klidové zóny nemohli udělat. Museli bychom je vytvořit maximálně venku. Většina učitelů se ale klonila k tomu, že situace s dětmi je už tak vážná, závislostí přibývá a opravdu tam jsou i psychické problémy. A je potřeba to radikálněji řešit.

A právě proto, že se nám zdá, že to řešení nejde ze shora, tak jsme se rozhodli, že to vyřešíme tímto způsobem. A děkuju rodičům za to, že nás podpořili.

Poslechněte si celou reportáž a rozhovor s ředitelkou základní školy v Mníšku pod Brdy nahoře v článku.