Do ruských škol má vstoupit výuka náboženství
V Rusku loni na podzim skončila první etapa pokusného vyučování předmětu Základy náboženských kultur a světské etiky. Předmět se vyučoval v druhém pololetí čtvrté třídy základních škol v celkem 18 subjektech Ruské federace. V těchto dnech začíná druhá část celého velkoryse koncipovaného experimentu. Pokud se výuka tohoto předmětu osvědčí, bude od příštího září zavedena na všech ruských školách.
Zajímavé je, že celý projekt už v roce 2009, kdy se o něm teprve uvažovalo, podpořil i prezident Dmitrij Medveděv. Ten tehdy zdůraznil, že volba „jak žáků, tak jejich rodičů musí být přísně dobrovolná“. Stejně tak vyslovil přesvědčení, že „podobný předmět by neměli učit kněží, ale výlučně světští pedagogové“.
Tento kurs věnovaný seznámení s hlavními konfesemi přítomnými na území Ruské federace zahrnuje základy pravoslavné, islámské, buddhistické a judaistické kultury, dále pak základy dalších světových náboženství a konečně i elementární koncept světské etiky. Předmět rozvržený na půl roku s frekvencí jedna vyučovací hodina týdně je zpracován v několika modulech, a to tak, aby dítě mohlo buď poznat od všeho kousek, anebo se rozhodnout pro jedno (převážně rodinou vyznávané) náboženství či ateistickou morálku.
Pro jednotlivé moduly byly v rekordním čase napsány příslušné učebnice. Ty jsou většinou považovány za velmi dobře profesionálně zpracované, i když například odborníci z Ruské akademie věd napadli knihu o pravoslaví, která byla podle jejich názoru pro tento účel příliš religiózní. V některých případech je problémem i to, že učebnice jsou příliš odborné a pro 10-11leté děti těžko vstřebatelné. Pokud jde o výběr učitelů, kteří nový předmět přednášejí a v případě jeho trvalého zavedení v roce 2012 budou přednášet i nadále, se nejlépe osvědčili pedagogové, kteří doposud učili dějepis, občanskou nauku a literaturu.
Zajímavé je, že v různých regionech dostávaly přednost různé moduly. Kupříkladu v Tverské oblasti si žáci vybrali základy pravoslavné kultury, zatímco v oblasti Vologodské zvítězila světská etika. A pro pořádek ještě Čečensko, kde tento pokus probíhá taky: tam se 99 % dětí rozhodlo pro seznámení s islámskou kulturou – což asi žádné velké překvapení není.
Řada kritiků celého projektu od začátku poukazuje na to, že v Rusku je církev oddělena od státu. Právě proto se velký důraz klade na to, aby se neučilo „náboženství“, popřípadě etika, ale povšechná představa o těchto fenoménech. Rada pro spolupráci s církvemi při prezidentovi Ruské federace minulý měsíc rozhodla, že celý experiment bude před zavedením nového předmětu do škol zřejmě ještě prodloužen, aby nový školní předmět splňoval ty naděje, jež jsou do něj vkládány.
