„Arzénová“ forma života vyvrácena
Koncem roku 2010 se do celého světa rozšířila zpráva, že bakterie z kalifornského jezera Mono umějí v rámci své DNA a metabolismu nahrazovat fosfor chemicky podobným arzénem. To je pro život velmi toxický prvek. Nyní však jiní vědci v nových studiích otištěných v časopise Science přesvědčivě ukazují, že pravděpodobně došlo k omylu.
Zprávu tehdy vědci přinesli na tiskové konferenci NASA. Dotyčnou bakterii GFAJ-1 řada vědců považovala za možný vzorek exotického až mimozemského života. Experimenty publikované v prosinci 2010 byly založeny na snížených dávkách fosforu v kultivačním roztoku pro bakterie a na jistém množství přidaného arzénu. Tyto podmínky simulovaly poměry v kalifornském jezeře Mono. V původní studii vědci konstatovali, že snížené dávky fosforu bakteriálnímu metabolismu růstu bakterií nestačí. Tuto úlohu měl nahrazovat právě arzén.
Nová studie švýcarských vědců ale ukazuje, že i celkem malé dávky fosforu na úspěšný rozvoj baktérií stačí, a navíc arzén prakticky neprochází metabolismem bakterie. Arzénové sloučeniny, které se objevily posléze v roztoku, nebyly většinou produktem metabolismu, ale nějakého abiotického chemického procesu. Další studie amerických a kanadských vědců zase popřela, že by baktérie vázaly arzén ve své DNA, což bylo další tvrzení původní studie. Stejně tak se nepovedlo vyvolat rozvoj baktérií při úplné absenci fosforečnanů pouze za přítomnosti arzénu. Vedoucí původního týmu, Felisa Wolfe-Simon, přesto tvrdí, že stopy arzénu v baktériích mohly být odstraněny během manipulace s jejich buňkami.
Neopiratelný je ovšem obdivuhodný fakt, že zmíněné baktérie umějí přežít i v roztoku s vysokou koncentrací arzénu, dokonce i tehdy, když se arzén vyskytuje uvnitř jejich membrán.
Nejposlouchanější
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
