Přišlo WhatsAppem. Jak děti připravit na rizikový obsah a predátorské chování na sítích?

Z WhatsApp kanálů, kde děti sdílejí fotografie ze školy nebo to, jak a kde tráví volný čas, dokáže kdokoli bez speciálního nástroje stopovat jejich každodenní pohyb a mnohdy je také identifikovat.

„Člověk bez školení by po čase sledování u některých kanálů jednoduše vytrasoval, kam ty děti chodí do školy, kde bydlí,“ říká Tereza Faladová, gestor prevence kybernetické kriminality z ministerstva vnitra. WhatsApp přitom v Česku používá 89 procent dospělých.

Radikalizace i manosféra

Faladová rozlišuje dva typy rizikových prostorů. V kanálech, kde uživatelé nemohou přidávat vlastní obsah, se nekontrolovaně šíří pornografické, nacistické nebo jiné závadné materiály. Ve velkých skupinách s obousměrnou komunikací pak může docházet k manipulaci sledujících.

Čtěte také

Odmítání školy není jen vzdor. Za ztrátou motivace u dětí stojí věk, prostředí i stres z učení

Mezi radikalizačními trendy Faladová řadí vizuální i textový digitální obsah, který vzniká v prostředí, kterému se říká manosféra: „Míří na mladé kluky zhruba od deseti let a snaží se jim vštěpovat, že ženy patří do kuchyně, nemají právo vydělávat peníze a muž je nadřazený.“

WhatsApp nastavil věkové limity. Aplikaci smějí samostatně používat děti od 15 let, mezi 13. a 15. rokem vyžaduje souhlas rodičů, do 13 let by ji neměly mít vůbec. Vymáhání je přitom minimální – stačí zaškrtnout políčko s věkem. Společnost nabízí rodičům i mladším uživatelům podporu na svém webu, kde informuje o možnosti spravování dětských účtů rodiči.

Technické dovednosti nestačí

Marie Jaroň Bedrošová z Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity, která spolupracuje na výzkumu EU Kids Online, upozorňuje na paradox, který přinášejí data:

Čtěte také

Jak učit ve škole mladé lidi pracovat s financemi a kriticky přemýšlet o radách finfluencerů?

„Když se děti rozvíjejí pouze v technických digitálních dovednostech, souvisí to s vyšším rizikem, že narazí na toxický nebo nenávistný obsah, nebo ho budou sami vyhledávat. Pokud se ale zároveň rozvíjí etická gramotnost a schopnost reflektovat komunikaci s lidmi, obě tato rizika se výrazně snižují.“

Hosté Reparátu se shodují v tom, jak zásadní je podpora otevřené komunikace v rodině, budované ještě dřív, než dítě dostane první telefon. Faladová doporučuje přistupovat k online světu stejně jako k fyzickému – pravidla, která děti učíme v reálném prostředí, stačí přenést do digitálního. Pro rodinnou komunikaci jako bezpečnější alternativu doporučuje aplikaci Signal, školám pak Microsoft Teams.

Na to, jak rodiče sami odhadují rizika digitálního prostoru, ukazuje výzkum Čeští žáci a intimita online sdílení fotografií dětí z roku 2022. 69 procent rodičů sdílí informace o svých dětech v online prostředí a 6,7 procenta z nich zveřejňovalo fotografie zachycující částečně obnažené dítě s rozpoznatelným obličejem.

Jakými technikami pachatelé odvedou dívky a chlapce z online her na WhatsApp? Proč tuto aplikaci záměrně volí a jak správně dokumentovat podezřelou komunikaci bez varování pachatele? Poslechněte si celý pořad Reparát.