Plaga chce klid a pohodlí pro učitele, na školství se musíme dívat prismatem dítěte, tvrdí Zajíčková

Obavy z nadužívání tohoto nástroje, které podle ní vedly k soudnímu rozhodnutí, se prý ukázaly být liché. Například v Praze to ze 350 základních škol využilo jen necelých 20.

Čtěte také

Petr Šabata: I jednání o inkluzi ve školství napovídá, jak bude vypadat vláda Andreje Babiše

„Využili to ředitelé, kteří mají opravdu složitou skladbu třídy, v níž třeba polovina dětí vyžaduje nějaká podpůrná opatření. (...) Nikdo těm dětem neupírá právo na vzdělání, akorát by nemuselo probíhat v té nejbližší škole,“ vysvětluje původní záměr opatření nynější místopředsedkyně výboru pro vědu, vzdělávání, mládež a sport.

Zajíčková to dává do souvislosti s problematikou spádovosti a spádové turistiky, kterou označuje za bolístku celé České republiky. „V době, kdy se nastavovaly spády, tak nikdo neřešil, že tady bude tolik cizinců a inkludovaných dětí, nebo že zde budou školy s vlastními originálními vzdělávacími programy,“ upozorňuje.

Mnoho rodičů kvůli tomu volí takzvanou spádovou turistiku, kvůli níž prý mnozí zřizovatelé systém spádovosti opouštějí a v rámci měst vytvářejí jen jeden spád, naposledy například Chrudim. „Dali jsme odpovědnost za zřizování škol městům a obcím, včetně toho, aby měly dostatek míst ve školách a zajistily plnou integrovanost těch dětí. Ale na druhou stranu jim stát nedává nástroje, které jim to umožní,“ kritizuje.

Peníze vs. kvalita

Staronový ministr školství Robert Plaga (za ANO) chce podle Zajíčkové do školství vnášet klid, nenarušovat pohodlí učitelů a neprovádět žádné změny. „Přestože návrh mé reformy zná a potvrdil, že obsahuje mnoho dobrých prvků, tak mám pocit, že naskočil na vlnu populismu, a tedy nechce dělat nic nepopulárního,“ soudí.

Čtěte také

Petr Šabata: Ministr školství už první úkol zvládl, těžší ho čekají vzápětí

Všechna jeho dosavadní prohlášení se prý týkají nutnosti sehnat více peněz pro učitele, ale ani slovem se nezmínil o dětech. „Já se na školství dívám právě prismatem dítěte, protože si myslím, že školy jsou tu pro děti, aby vychovaly sebevědomou generaci, která bude uplatnitelná na pracovním trhu. Pan ministr se dívá skrz učitele,“ dodává.

Zajíčková zároveň připouští, že v rezortu chybí peníze, podle odborníků dokonce 10 miliard korun. „Ty se do systému dát musí, to je jasná věc, pokud to jsou mandatorní výdaje. Na ty ale v rozpočtu peníze byly,“ zdůrazňuje.

Za nešťastné označuje uzákonění učitelských platů na úrovni 130 procent průměrné mzdy, které spolu se zavedením inkluze přineslo obrovské finanční nároky na školy. „Zvyšují se nároky na počty učitelů a financování se odvíjí nikoli od počtu žáků, ale od počtu odučených hodin. A my dnes víme, že to absolutně není ve vztahu s kvalitou,“ tvrdí.

Poslechněte si celý rozhovor v Interview Plus.