Kolaps dětské psychiatrie. „Podpora oboru musí být tak masivní, jako bylo zanedbávání po desítky let,“ zdůrazňuje primář
Počet dětí, kteří potřebují psychiatrickou lékařskou pomoc, vzrostl během deseti let o polovinu. Dětští psychiatři upozorňují na to, že české zdravotnictví nápor nezvládá. „Zhoršování dostupnosti dětské psychiatrické péče bylo kontinuální a trvá roky nebo spíš desítky let. Kolaps nastal před dvěma lety v období pandemie a situace stále trvá,“ upozorňuje Tomáš Havelka, primář dětského oddělení psychiatrie v Havlíčkově Brodě a předseda Asociace dětské a dorostové psychiatrie.
Podle ministerstva je nedostatek dětských psychiatrů zapříčiněn nastaveným systémem vzdělávání. „Dětská psychiatrie byla až nadstavbou na obor psychiatrie pro dospělé formou atestace,“ vysvětluje mluvčí Jakob.
Čtěte také
„Od roku 2015 je dětská psychiatrie samostatným oborem, čímž se usnadnilo vzdělávání lékařů v tomto oboru a vzrostl i počet lékařů, kteří vstoupili do samostatného oboru dětské psychiatrie. Uvědomujeme si, že i díky generační obměně je stále počet dětských psychiatrů nedostatečný,” připouští.
Kromě posílení počtu zdravotnického personálu by pomohlo také navýšení počtu terénních pracovníků, kteří by byli ochotni chodit přímo do rodin. Množství hospitalizací by to mohlo snížit zhruba o čtvrtinu hlavně u mladých pacientů s kognitivním deficitem, tedy dětí, které mají narušené mentální funkce.
Související
-
Psychiatrický systém už se 30 let významněji nerozvíjí, říká psychiatr Hollý. Co je potřeba změnit?
Psychiatr Martin Hollý přišel do České republiky v roce 1996. Jak v té době vypadala Psychiatrická nemocnice Bohnice? A proč se rozhodl opustit ředitelskou pozici?
-
Popírání covidu je obranný mechanismus. Společnost se začala drolit, soudí psychiatr Höschl
O kolik narostl v době pandemie počet psychických onemocnění? I na to se Vladimír Kroc ptá ředitele Národního ústavu duševního zdraví Cyrila Höschla.
-
Dopady pandemie na psychiku lidí budou výrazné. Roste depresivita a úzkostné poruchy, říká psychiatr
„Vědomí je to, co prožíváme. Je to schopnost prožívat svět v jeho kvalitách. Víme, že se na tom podílí mozek, ale nevíme, jaký je mezi tím přesný vztah,“ říká Jiří Horáček.
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
